Stress bij kinderen: zo herken je het en dit kun je als ouder doen
Stress bij kinderen laat zich zelden horen in woorden. Je ziet buikpijn zonder duidelijke oorzaak, slechter slapen, een korter lontje, of een kind dat juist stiller wordt dan anders. Als ouder merk je vooral dát er iets is, niet wát.

Spanning hoort bij opgroeien, zolang er herstel op volgt. Blijft de spanning weken hangen, dan valt er thuis meer te doen dan wachten op een verwijzing, al vervangt leefstijl geen hulp bij een kind dat echt vastloopt.
Leestijd: 10 minuten
Kernboodschappen
- Spanning die overgaat hoort erbij. Spanning die weken blijft en waar geen herstel op volgt, niet.
- Kinderen vertellen zelden dat ze gespannen zijn. Ze laten het zien: buikpijn, hoofdpijn, slechter slapen, terugtrekken, prikkelbaar zijn.
- Een kind dat vlak en futloos overkomt kan net zo goed overbelast zijn als een kind dat zichtbaar gespannen is.
- Vraag hoe lang het al duurt. Die vraag zegt meer dan de vraag hoe erg het is.
- Klachten komen veel vaker voor dan een echte stoornis. Een sombere periode is iets anders dan een depressie.
- Begin bij bewegen en slaap. Daar zie je thuis het snelst verschil, en over allebei is bij kinderen en jongeren het meeste bekend.
- Thuis telt warmte en rust zwaarder dan strengheid. Grenzen stellen maakt een kind niet somber; sturen via schuld en schaamte wel.
- Leefstijl staat naast professionele hulp, nooit in plaats daarvan. Worden de klachten na vier tot zes weken niet minder, of gaat je kind slechter functioneren, ga dan naar de huisarts of de jeugdgezondheidszorg.
1. Wat is langdurige stress bij kinderen?
Stress is de reactie van het lichaam op inspanning: het hart gaat sneller, het stresshormoon cortisol stijgt, en daarna zakt alles terug. Die korte piek richt geen schade aan [1]. Schadelijk wordt het als de spanning lang duurt en er geen volwassene is die het opvangt [1]. Blijft het cortisol lang hoog, dan remt dat bij kinderen de groei, de puberteit en de schildklier, en reageert het lichaam minder goed op insuline, het hormoon dat je bloedsuiker regelt [2].
2. Wat zijn de symptomen van stress bij kinderen?
Kinderen vertellen zelden uit zichzelf dat ze gespannen zijn; veranderingen in gedrag en lichamelijke klachten als buikpijn, misselijkheid en slecht slapen zijn vaak het eerste signaal [3]. De tabel hieronder is een hulpmiddel om te kijken, geen afvinklijst en geen diagnose.
Leeftijd | In het lichaam | In gedrag | In stemming |
|---|---|---|---|
4 tot 6 jaar | buikpijn, hoofdpijn, bedplassen, slecht slapen, minder eetlust | terugval naar jonger gedrag, klampen, driftbuien, niet naar school of clubje willen | angstig, snel huilen, nachtmerries |
7 tot 11 jaar | buikpijn en hoofdpijn zonder oorzaak, moe, moeilijk inslapen | slechter concentreren, mindere cijfers, terugtrekken, ruzie, weer bij jou in bed | piekeren, faalangst, snel geïrriteerd |
12 tot 18 jaar | slaapproblemen, hoofdpijn, buikpijn, moe, anders eten | op de kamer blijven, minder afspreken, stoppen met sport, meer scherm, soms alcohol of blowen | somber, prikkelbaar, gevoel te falen, zelfkritiek, schaamte |
Makkelijk te missen: een kind onder langdurige druk kan juist vlak worden, omdat het stresssysteem na een lange periode van zware stress afgevlakt kan gaan reageren [4]. Dat leest als "het gaat wel weer", maar kan het tegenovergestelde betekenen. En vraag ook sinds wanneer: hoe lang iets duurt zegt meer dan hoe erg het voelt [5].
3. Hoe vaak hebben kinderen last van stress?
Al scoort ongeveer een op de drie jongeren verhoogd op een somberheidsvragenlijst [6], een mentale aandoening heeft ongeveer een op de acht en een depressie drie op de honderd [7]. Een vragenlijst is geen diagnose. Wel begint bijna de helft van alle mentale aandoeningen vóór het achttiende jaar [8].
4. Waar komt de stress van je kind vandaan?
Eén oorzaak is er zelden; meestal stapelen school, vrienden en thuis zich op.
School, pesten en sociale media
Druk door schoolwerk is de meest genoemde stressbron: bijna de helft van de scholieren ervaart er veel druk door, tegen ongeveer een op de zes in 2001 [9,10]. Driekwart zegt dat die druk van henzelf komt [10]; het gesprek gaat dus vaak over de lat die je kind zichzelf oplegt.
Ongeveer een kwart van de kinderen wordt gepest [11]. Gepeste kinderen hebben bijna drie keer zoveel kans op depressieve klachten [12], en somber zijn maakt een kind ook een makkelijker doelwit [13]. Wacht dus niet tot het vanzelf overgaat.
Het verband tussen tijd op sociale media en somberheid of angst is klein, ook bij jongeren die al in behandeling zijn [14]; contact en ontspanning via een scherm beschermen juist [15]. Kijk eerder naar wát je kind doet dan naar het aantal uren.
Wat er thuis speelt
Kinderen die opgroeien in armoede hebben twee tot drie keer zoveel kans op mentale problemen [16]. Geld geven aan arme gezinnen vermindert de somberheids- en angstklachten van hun tieners, een van de weinige punten waar oorzaak en gevolg zijn aangetoond [17]. En ingrijpende ervaringen als scheiding, mishandeling, verwaarlozing of mentale problemen bij een ouder verhogen de kans op angst en somberheid later met ongeveer twee derde [18]. Dat is geen voorspelling voor één kind.
5. Wat kun je doen als je kind stress heeft?
Wat er thuis gebeurt is een van de weinige dingen waar je direct invloed op hebt. Weinig warmte en veel ruzie tussen de ouders verhogen de kans op depressie en angst, net als bovenop je kind zitten en problemen voor hem oplossen [19]. Grenzen stellen over bedtijd, schermgebruik of huiswerk is daarentegen geen risicofactor. De risicofactor is sturen via schuld en schaamte: "ik ben zó teleurgesteld in je", "daar doe je mij verdriet mee", of je kind negeren of afstandelijk behandelen tot het toegeeft [20]. Zet de druk dus op het gedrag ("om negen uur gaat de telefoon de kamer uit"), niet op de band tussen jullie.
Wat je concreet kunt doen:
- Luister goed en neem je kind serieus; help het benoemen wat het voelt [3].
- Houd ritme en structuur aan, zodat je kind weet waar het aan toe is [3].
- Geef ruimte om te kiezen en te falen: weten waar je kind is beschermt, alles regelen niet [19].
- Leg de nadruk op inzet in plaats van op cijfers; driekwart van de prestatiedruk komt van binnenuit [10].
Jij bent de belangrijkste bron van steun, ook als je puber daar niet naar lijkt te luisteren [21]. Tips staan op de JLAM-pagina over verbinding.
6. Hoe verminder je stress bij kinderen met leefstijl?
De onderdelen hieronder staan op volgorde van hoe sterk het bewijs is.
Bewegen: hier is de winst het grootst
Bewegen vermindert sombere gevoelens bij kinderen en jongeren, en daarvoor is het bewijs redelijk stevig [22]. Het effect is bescheiden, niet spectaculair, en het grootst bij tieners en bij kinderen die al klachten hebben [23]. Bij angst is het beeld wisselender: als er winst is, komt die vooral van matig tot intensief bewegen [24,25].
De gangbare dosis: drie keer per week, veertig tot vijftig minuten, twaalf weken achter elkaar [26]; laat je kind kiezen wat het leuk vindt. Het effect loopt niet via de weegschaal: het werkt ook als het gewicht niet verandert [27]. Ook minder zitten telt mee: elk uur extra zitten per dag hangt samen met meer somberheid later, en lichte activiteit zoals fietsen naar school juist met minder [28]. Meer staat in Kinderen bewegen te weinig.
Slaap: kort slapen drukt de stemming
Jongeren die kort slapen hebben ongeveer anderhalf keer zoveel kans op stemmingsklachten [29], en slaapproblemen gaan vaak vooraf aan een eerste depressie of andere mentale aandoening [30]. Kort je de slaap in een experiment in, dan worden jongeren somberder en prikkelbaarder en verdwijnt de goede stemming [31]; over alle leeftijden samen nemen ook angstklachten toe [32]. Slaapproblemen zijn goed te behandelen: praattherapie tegen slapeloosheid verbetert de slaap duidelijk [33], al is niet aangetoond dat daarmee ook de somberheid verdwijnt. Meer staat in Hoeveel slaap heeft een kind nodig?.
Eten en drinken: het hele patroon, niet één product
Kinderen die vooral groente, fruit, vezels en onbewerkte producten eten, hebben minder last van somberheid en angst dan kinderen die veel suiker, verzadigd vet en ultrabewerkt eten binnenkrijgen [34]. Ultrabewerkt is het eten uit de fabriek: frisdrank, koek, chips, gezoete ontbijtgranen, kant-en-klaarmaaltijden. Dat is bij kinderen geen klein hoekje van het menu: Nederlandse kinderen en tieners halen er ongeveer 75 procent van hun energie uit, tegen 61 procent bij de bevolking als geheel [51].
Tieners die veel frisdrank en andere suikerhoudende dranken drinken hebben ongeveer een derde meer kans op angstklachten [35], en wie het ontbijt overslaat ongeveer de helft meer [36]. Drie dingen die thuis het makkelijkst zijn: zet de drank op water, geef elke ochtend een ontbijt, en leg 's middags iets klaar dat geen pakje is - komkommer, een banaan, een handje noten. Let op met thee: gewone thee bevat cafeïne, net als cola en energiedrank. Voor een gespannen kind of een slechte slaper is kruidenthee zonder suiker een betere ruil [46].
Beter eten is overigens geen middel tegen een depressie; het verband loopt ook andersom, want een somber kind eet vaak minder goed [37]. En dat visolie of omega-3 bij kinderen tegen somberheid helpt, is niet aangetoond [38]. Meer over eten thuis staat in Overgewicht bij kinderen.
Ontspannen, buiten zijn en middelen
Buiten zijn in het groen verbetert de stemming en vermindert spanning direct daarna [39]. Dat het een angststoornis of depressie voorkomt, is niet aangetoond [40].
Van mindfulness (aandachttraining: oefenen om je aandacht bij het moment te houden) moet je minder verwachten: het effect op somberheid is bescheiden en op ervaren spanning klein [41]. Mindfulness in de klas gaf na een jaar geen verschil met gewoon lesgeven, en klassikale programma's leveren sowieso weinig op [42,43,44]. Meer vind je op de JLAM-pagina over ontspanning en in het artikel over omgaan met stress.
Bespreek bij een tiener ook middelen: jongeren die blowen hebben later vaker last van somberheid en gedachten aan zelfdoding, al is voor angst geen verband gevonden [45]. Cafeïne uit pepdrankjes en alcohol kunnen angstklachten versterken [46]. Zie Gezonde leefstijl voor pubers.

Foto: Eigen infographic van Stichting Je Leefstijl Als Medicijn
7. Wanneer zoek je hulp voor je kind?
Een sombere of gespannen week hoeft geen afspraak op te leveren; de meeste periodes gaan vanzelf over. Ga wel naar de huisarts of de jeugdgezondheidszorg als:
- de klachten na vier tot zes weken niet minder worden;
- je kind slechter gaat functioneren thuis, op school of met vrienden, ook als het pas kort speelt;
- het slaapprobleem blijft, ondanks een vast ritme;
- je kind zich sterk terugtrekt, of je aan een depressie denkt;
- er sprake is van gedachten aan zelfbeschadiging of zelfdoding. Dan bel je dezelfde dag.
De huisarts of jeugdarts sluit lichamelijke oorzaken uit en verwijst zo nodig door.
Over medicijnen zijn de cijfers gemengd. Van veertien onderzochte antidepressiva was er bij kinderen en jongeren maar één duidelijk beter dan een nepmiddel [47], en sinds 2004 staat op alle antidepressiva een waarschuwing dat ze bij kinderen en jongeren de kans op gedachten aan zelfdoding en op zelfdodingsgedrag verhogen [48]. Bespreek dat met de arts.
In de spreekkamer komt leefstijl waarschijnlijk niet vanzelf ter sprake: de Nederlandse depressierichtlijn noemt leefstijl zelf als onderwerp dat nog niet is uitgewerkt, en in de hoofdstukken over kinderen en jongeren staat geen advies over slaap, bewegen of voeding [49]. Alleen de Britse richtlijn raadt een beweegprogramma aan, in een tekst uit 2005 [50]. Vraag er dus zelf naar.
8. Wat zeg je dan?
Ouders weten meestal wel dát ze het gesprek moeten voeren, maar niet hoe ze beginnen. Deze zinnen sluiten aan bij de adviezen hierboven.
In plaats van | Probeer |
|---|---|
"Hoe erg is het dan?" | "Sinds wanneer gaat het zo?" |
"Niet zo aanstellen, het valt best mee." | "Ik snap dat het rot voelt. Vertel eens." |
"Zal ik de juf even bellen?" | "Wat heb je van mij nodig: meedenken, of gewoon even luisteren?" |
"Stop nou eens met die telefoon!" | "Om negen uur gaat de telefoon de slaapkamer uit. Dat blijft zo." |
"Een zes? Je kunt veel meer." | "Ik zag hoe hard je ervoor gewerkt hebt." |
"Je moet gewoon meer buiten komen." | "Ik ga zo een rondje lopen. Ga je mee?" |
9. Conclusie
De signalen zeggen op zichzelf nog weinig; hoe lang ze er al zijn zegt meer. Vraag dus sinds wanneer het zo gaat.
Bewegen en slaap zijn de pijlers met het duidelijkste effect, minder zitten telt apart mee, en thuis maakt de manier waarop je stuurt meer verschil dan strengheid. Kies één haalbaar ding: een vaste bedtijd, fietsen naar school, of aan tafel vragen sinds wanneer het niet lekker gaat, en dan even niets zeggen.
En als de klachten blijven: leefstijl blijft nuttig, maar de behandeling komt van de huisarts of de jeugdgezondheidszorg.
Veelgestelde vragen
Kan mijn kind buikpijn hebben door stress?
Ja. Buikpijn, misselijkheid en slaapproblemen worden genoemd als signalen van spanning bij kinderen [3]. Laat lichamelijke oorzaken wel uitsluiten door de huisarts; daarna is de vraag wat er in het leven van je kind aan de hand is.
Hoe herken je stress bij een puber?
Aan minder afspreken, meer op de kamer zitten, stoppen met sport, slechter slapen en een korter lontje. Let ook op het omgekeerde: een puber die overal zijn schouders over ophaalt en nergens meer zin in heeft, kan overbelast zijn. Na langdurige stress kan het stresssysteem juist afgevlakt gaan reageren in plaats van heftiger [4].
Mijn kind zit niet lekker in zijn vel, wat nu?
Begin met twee vragen: sinds wanneer, en wat is er veranderd. Kijk daarna naar de basis: slaapt je kind genoeg, beweegt het genoeg, eet het redelijk, ziet het vrienden. Zoek professionele hulp als de klachten na vier tot zes weken niet minder worden, of eerder als je kind slechter gaat functioneren op school, thuis of met vrienden.
Helpen omega-3-capsules tegen somberheid bij kinderen?
Dat is niet aangetoond. Er is te weinig bewijs om te zeggen dat visoliecapsules bij kinderen en jongeren beter werken dan een nepcapsule [38]. Vis eten past prima in een gezond voedingspatroon; de capsules zijn geen middel tegen somberheid.
Helpt mindfulness op school tegen stress bij mijn kind?
Nauwelijks. Mindfulness in de klas gaf na een jaar geen verschil met gewoon lesgeven, en bij de kwetsbaarste leerlingen gingen de scores licht de verkeerde kant op [42,43]. Mindfulness kan wel iets doen voor de ervaren spanning, al is het effect klein [41].
Maakt streng zijn mijn kind somber?
Grenzen stellen over bedtijd, schermgebruik of huiswerk hangt niet samen met somberheid. Sturen via schuld en schaamte hangt daar wél mee samen [20]: "ik ben zó teleurgesteld in je", of je kind negeren tot het toegeeft. Duidelijk zijn mag dus; zet de druk op het gedrag en niet op de band tussen jullie.
Dit artikel is gebaseerd op de 51 onderstaande wetenschappelijke artikelen.
- Shonkoff JP, et al. The lifelong effects of early childhood adversity and toxic stress. Pediatrics. 2012;129(1):e232-46. DOI
- Mousikou M, et al. Stress and growth in children and adolescents. Horm Res Paediatr. 2023;96(1):25-33. DOI
- Maastricht UMC+. Wat kan ik doen als mijn kind stress heeft? Gezond Idee; geraadpleegd 5 augustus 2026. Link
- Bunea IM, et al. Early-life adversity and cortisol response to social stress: a meta-analysis. Transl Psychiatry. 2017;7(12):1274. DOI
- Loades ME, et al. Rapid systematic review: the impact of social isolation and loneliness on the mental health of children and adolescents in the context of COVID-19. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 2020;59(11):1218-1239.e3. DOI
- Shorey S, et al. Global prevalence of depression and elevated depressive symptoms among adolescents: a systematic review and meta-analysis. Br J Clin Psychol. 2022;61(2):287-305. DOI
- Polanczyk GV, et al. Annual research review: a meta-analysis of the worldwide prevalence of mental disorders in children and adolescents. J Child Psychol Psychiatry. 2015;56(3):345-65. DOI
- Solmi M, et al. Age at onset of mental disorders worldwide: large-scale meta-analysis of 192 epidemiological studies. Mol Psychiatry. 2022;27(1):281-95. DOI
- Trimbos-instituut. Mentale gezondheid van scholieren. ScholierenMonitor 2023. Utrecht: Trimbos-instituut; 2024. Link
- Nederlands Jeugdinstituut. Cijfers over prestatiedruk. Utrecht: NJi; geraadpleegd 5 augustus 2026. Link
- Ariani TA, et al. Global prevalence and psychological impact of bullying among children and adolescents: a meta-analysis. J Affect Disord. 2025;385:119446. DOI
- Ye Z, et al. Meta-analysis of the relationship between bullying and depressive symptoms in children and adolescents. BMC Psychiatry. 2023;23(1):215. DOI
- Christina S, et al. The bidirectional relationships between peer victimization and internalizing problems in school-aged children: an updated systematic review and meta-analysis. Clin Psychol Rev. 2021;85:101979. DOI
- Fassi L, et al. Social media use and internalizing symptoms in clinical and community adolescent samples: a systematic review and meta-analysis. JAMA Pediatr. 2024;178(8):814-22. DOI
- Trimbos-instituut. Risico- en beschermende factoren voor de mentale gezondheid van jeugd. Utrecht: Trimbos-instituut; geraadpleegd 5 augustus 2026. Link
- Reiss F. Socioeconomic inequalities and mental health problems in children and adolescents: a systematic review. Soc Sci Med. 2013;90:24-31. DOI
- Zaneva M, et al. The impact of monetary poverty alleviation programs on children and adolescent mental health: a systematic review and meta-analysis across low-, middle-, and high-income countries. J Adolesc Health. 2022;71(2):147-56. DOI
- Abate BB, et al. Adverse childhood experiences are associated with mental health problems later in life: an umbrella review of systematic review and meta-analysis. Neuropsychobiology. 2025;84(1):48-64. DOI
- Yap MB, et al. Parental factors associated with depression and anxiety in young people: a systematic review and meta-analysis. J Affect Disord. 2014;156:8-23. DOI
- Lin SC, et al. Research review: child emotion regulation mediates the association between family factors and internalizing symptoms in children and adolescents. J Child Psychol Psychiatry. 2024;65(3):260-74. DOI
- Gariepy G, et al. Social support and protection from depression: systematic review of current findings in Western countries. Br J Psychiatry. 2016;209(4):284-93. DOI
- Singh B, et al. Systematic umbrella review and meta-meta-analysis: effectiveness of physical activity in improving depression and anxiety in children and adolescents. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 2026;65(2):171-86. DOI
- Recchia F, et al. Physical activity interventions to alleviate depressive symptoms in children and adolescents: a systematic review and meta-analysis. JAMA Pediatr. 2023;177(2):132-40. DOI
- Ligon G, et al. The effect of exercise training on anxiety symptoms in children and adolescents: a systematic review and meta-analysis of randomized trials. Scand J Med Sci Sports. 2025;35(9):e70137. DOI
- Zhou S, et al. Effect of exercise interventions on depression, anxiety, and self-esteem in children and adolescents: a systematic review and network meta-analysis. BMC Public Health. 2025;25(1):3706. DOI
- Li J, et al. Effect of exercise intervention on depression in children and adolescents: a systematic review and network meta-analysis. BMC Public Health. 2023;23(1):1918. DOI
- Chen L, et al. Effect of physical activity on anxiety, depression and obesity index in children and adolescents with obesity: a meta-analysis. J Affect Disord. 2024;354:275-85. DOI
- Kandola A, et al. Depressive symptoms and objectively measured physical activity and sedentary behaviour throughout adolescence: a prospective cohort study. Lancet Psychiatry. 2020;7(3):262-71. DOI
- Short MA, et al. The relationship between sleep duration and mood in adolescents: a systematic review and meta-analysis. Sleep Med Rev. 2020;52:101311. DOI
- Scott J, et al. Sleep disturbances and first onset of major mental disorders in adolescence and early adulthood: a systematic review and meta-analysis. Sleep Med Rev. 2021;57:101429. DOI
- Booth SA, et al. Sleep duration and mood in adolescents: an experimental study. Sleep. 2021;44(5):zsaa253. DOI
- Palmer CA, et al. Sleep loss and emotion: a systematic review and meta-analysis of over 50 years of experimental research. Psychol Bull. 2024;150(4):440-63. DOI
- Galgut Y, et al. Cognitive and behavioural therapy for insomnia in the treatment of adolescent insomnia: a systematic review and meta-analysis of randomised controlled trials. J Sleep Res. 2025;34(4):e14442. DOI
- Talib M, et al. The role of dietary patterns and nutritional supplements in the management of mental disorders in children and adolescents: an umbrella review of meta-analyses. Can J Psychiatry. 2024;69(8):567-89. DOI
- Khaled K, et al. Sugar-sweetened beverage consumption and anxiety disorders in adolescents: a systematic review and meta-analysis. J Hum Nutr Diet. 2026;39(1):e70217. DOI
- Zahedi H, et al. Breakfast consumption and mental health: a systematic review and meta-analysis of observational studies. Nutr Neurosci. 2022;25(6):1250-64. DOI
- O'Neil A, et al. Relationship between diet and mental health in children and adolescents: a systematic review. Am J Public Health. 2014;104(10):e31-42. DOI
- Campisi SC, et al. Omega-3 fatty acid supplementation for depression in children and adolescents. Cochrane Database Syst Rev. 2024;11(11):CD014803. DOI
- Bray I, et al. Exploring the role of exposure to green and blue spaces in preventing anxiety and depression among young people aged 14-24 years living in urban settings: a systematic review and conceptual framework. Environ Res. 2022;214(Pt 4):114081. DOI
- Tillmann S, et al. Mental health benefits of interactions with nature in children and teenagers: a systematic review. J Epidemiol Community Health. 2018;72(10):958-66. DOI
- Dunning DL, et al. Research review: the effects of mindfulness-based interventions on cognition and mental health in children and adolescents - a meta-analysis of randomized controlled trials. J Child Psychol Psychiatry. 2019;60(3):244-58. DOI
- Kuyken W, et al. Effectiveness and cost-effectiveness of universal school-based mindfulness training compared with normal school provision in reducing risk of mental health problems and promoting well-being in adolescence: the MYRIAD cluster randomised controlled trial. Evid Based Ment Health. 2022;25(3):99-109. DOI
- Montero-Marin J, et al. School-based mindfulness training in early adolescence: what works, for whom and how in the MYRIAD trial? Evid Based Ment Health. 2022;25(3):117-24. DOI
- Caldwell DM, et al. School-based interventions to prevent anxiety and depression in children and young people: a systematic review and network meta-analysis. Lancet Psychiatry. 2019;6(12):1011-20. DOI
- Gobbi G, et al. Association of cannabis use in adolescence and risk of depression, anxiety, and suicidality in young adulthood: a systematic review and meta-analysis. JAMA Psychiatry. 2019;76(4):426-34. DOI
- Akwa GGZ. Zorgstandaard Angstklachten en angststoornissen. Utrecht: Akwa GGZ; 2017. Link
- Cipriani A, et al. Comparative efficacy and tolerability of antidepressants for major depressive disorder in children and adolescents: a network meta-analysis. Lancet. 2016;388(10047):881-90. DOI
- US Food and Drug Administration. FDA public health advisory: suicidality in children and adolescents being treated with antidepressant medications. Rockville: FDA; 15 oktober 2004. Gearchiveerd via het Internet Archive, geraadpleegd 5 augustus 2026. Link
- Federatie Medisch Specialisten. Richtlijn Depressie (2024). Utrecht: Richtlijnendatabase; 2024. Link
- National Institute for Health and Care Excellence. Depression in children and young people: identification and management. NICE guideline NG134. Londen: NICE; 2019. Link
- Vellinga RE, van Bakel M, Biesbroek S, Toxopeus IB, de Valk E, Hollander A, et al. Evaluation of foods, drinks and diets in the Netherlands according to the degree of processing for nutritional quality, environmental impact and food costs. BMC Public Health. 2022;22(1):877. DOI
Nieuwsbrief
Elke maand iets gezonds in je inbox.
Auteur

Gerelateerde artikelen
ArtikelAltijd spanning? Zo ontstaat langdurige stress en herken je het
Langdurige stress ontstaat als je lichaam te lang 'aan' blijft staan. Lees hoe dit ontstaat, welke signalen je herkent en wat je kunt doen.
Artikel6 praktische stappen om stress te verminderen
Stress verminderen doe je met 6 concrete stappen: oorzaken vinden, draaglast verlagen, draagkracht vergroten en een haalbaar plan maken.
WetenschapBeweging, de motor van gezond leven
Chronische aandoeningen nemen toe. Ontdek waarom beweging één van de krachtigste manieren is om diabetes, hartziekten en pijnklachten te voorkomen.
ArtikelSlaap is hét (vaak onderschatte) fundament van je gezondheid
Slaapexpert Alies Coster legt uit hoe slaap echt werkt: van slaapcyclus en slaapdruk tot de mythe van acht uur. Zo verbeter je je nachtrust.
ArtikelDe invloed van je telefoon op stress en gezondheid
Veel schermtijd verhoogt stress, verstoort slaap en beïnvloedt je concentratie. Lees hoe meldingen, sociale media en blauw licht je lichaam beïnvloeden.
WetenschapDepressie en leefstijl: gouden tips
Leefstijl als medicijn tegen depressie? Ontdek de impact van voeding, beweging en zingeving op mentale gezondheid. Met 13 gouden tips.
ArtikelHoeveel slaap heeft een kind nodig? De uren per leeftijd en wat er gebeurt bij te weinig
Hoeveel slaap heeft een kind nodig per leeftijd? De urentabel van baby tot puber, wat te weinig slaap doet en wat er thuis aantoonbaar helpt.
ArtikelKinderen bewegen te weinig: wat je als ouder wél kunt doen
Kinderen bewegen te weinig: 4 op de 10 halen de beweegrichtlijn niet. Lees hoeveel een kind per dag nodig heeft en wat thuis het verschil maakt.
ArtikelSchermtijd bij kinderen: hoeveel is gezond en wat doet het echt met je kind?
Hoeveel schermtijd is gezond voor kinderen? Het advies per leeftijd, wat schermtijd echt doet met je kind en de vier afspraken die thuis wel werken.
